近日，这起事件有了结果，实施欺凌的违纪学生已被处罚。经查实，视频中打人者和被打者均为南嘉中学七年级女生。事件发生两天后，学校组织召开家长会，通报了事情的经过。对违纪学生给予相应的纪律处分，对涉事班级班主任进行了惩诫。同时，全校开展矛盾纠纷隐患和安全管理漏洞排查。对疑似欺凌事件的“调查处理”权归校方，对事件的定性权归属于学校成立的“学生欺凌治理委员会”。
湖北一女生被逼下跪遭多人殴打，教育局介入，如何制止校园霸凌的现象
面对校园霸凌的行为，有关的教育部门即便是介入调查，也应该要严惩校园欺凌，要从源头上制止校园欺凌再次发生。面对校园霸凌学校，首先应该要加强校园的维护和管理，从而提升校园的安全性，也可以选择提升学生心理素质来停止校园霸凌出现。
校园霸凌行为本来就是应该是指的这种行为，一旦发生次数太多，对上面整个环境影响也是非常大，对学生的危害性是比较强。
一、加强校园维护管理
面对校园霸凌，个人觉得避免类似的事情再次发生的时候，学校就应该要加强校园维护和管理，任何一个学校都应该这么做，毕竟校园的维护管理是非常重要，如果不加强校园维护管理，一旦等事情严重化以后，最终所导致的后果将不堪设想，所以这个是非常严重，所以校园维护和管理一定要时刻加强。
二、提升学生的心理素养
学生心理素质是必须要提升，每一个学生都应该要有自我意识，有些学生或许会因为心理素质不够，总是喜欢和其他学生跟风，所以这种情况下那是不行，必须要想办法提升学生的心理素养才行，要让每一个学生从心里面就知道校园欺凌是不好的行为，从而减少或者停止校园欺凌再次发生的可能。
三、对校园欺凌要严惩
学校里边总是有一些学生不爱学习，而且行为也是比较不受约束，这样的学生应该要进行延长，面对出现过校园，霸凌或者是参与过校园霸凌的学生，应该要进行相应的处罚，要让学生从心里面知道这种行为是错误，要从学生内心深处去改变他们的想法，如果不对这些参与过校园欺凌的学生进行严惩，那只会让类似的事情再次发生。
湖北南嘉中学发生了一起校园欺凌事件，掌掴视频被传至网上，实施欺凌的违纪学生已被处罚
几天前，在湖北南嘉中学发生了一起校园欺凌事件，一女生被同学轮流掌掴，掌掴视频被传至网上。近日，这起事件有了结果，实施欺凌的违纪学生已被处罚。 事件： 近日，一条湖北嘉鱼县女中学生遭同学轮流掌掴的视频在网络传播。在时长1分07秒的网络视频中，一名女生站在室外，不敢动弹，先后被4名女生轮流掌掴，满脸通红。 嘉鱼县教育局于15日下午发布了《关于南嘉中学校园欺凌事件调查及处理情况的通报》（以下简称“通报”）。经查实，视频中打人者和被打者均为南嘉中学七年级女生。 事件发生两天后，学校组织召开家长会，通报了事情的经过。对违纪学生给予相应的纪律处分，对涉事班级班主任进行了惩诫。同时，全校开展矛盾纠纷隐患和安全管理漏洞排查。 事实上，近年来，类似的校园欺凌事件并不鲜见，性质更恶劣的也不在少数。 内蒙古商都县一初中生遭9人连续殴打， 重庆女生太邋遢被5同学围殴打成十级伤残， 安徽怀远火星小学副班长逼同学喝尿， 北京延庆二中一男生，由于患有小儿麻痹被几位男同学歧视、欺负，被逼迫吃大便 …… 2017年年底，教育部等十一个部门联合印发了《加强中小学生欺凌综合治理方案》（以下简称《方案》）。首次从官方层面界定“校园欺凌”，并明确了事件处置流程、惩戒实施欺凌学生的措施以及一些预防举措。 近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2022名受访者进行的一项调查显示，59.4%的受访者都经历或目睹过校园欺凌事件，且男性（66.0%）明显高于女性（52.0%）。93.2%的受访者期待本次《方案》尽快落实，77.7%的受访者看好《方案》对处理中小学生欺凌事件的指导作用。 各方对于《方案》的出台都有着什么看法？ 中国人民公安大学犯罪学学院犯罪心理学博士孙锦露： 校园欺凌近两年来成为了一个热门话题，网络上不断曝光的各类校园欺凌事件触目惊心。美国有学者研究指出，中小学阶段的校园欺凌事件会对受害者身心产生极大的负面影响。在这样的氛围下成长学习，会危害学生正常社会关系的建立，影响学业。在具体影响上，受害者可能会产生旷课、逃学等行为，以及焦虑、沮丧等心理问题，严重的还会引起抑郁、自杀等。 对于校园欺凌的防治迫在眉睫，尽快实施《方案》必要且重要。全国研究校园欺凌的专业人员还较分散，水平也参差不齐，专业人才非常稀缺。因此，此次《方案》的落实将是一个长期的过程。在校园欺凌事件治理上，还要注重制度建设和人才培养，形成校园欺凌治理的长效机制”。 济南大学政法学院副教授、最高人民法院中国应用法学研究所博士后褚宁： 《方案》特别指出，各地各校在实际工作中，要严格区分欺凌与打闹嬉戏的界定，正确合理处理。这一表述是符合中小学生生理及心理发展规律的。合理界定两者之间的区别，有助于明确学生之间行为的性质并做出相应处置。 《方案》中明确提出校方根据实际情况成立专门的“学生欺凌治理委员会”，由该机构对事件是否构成学生欺凌加以认定，一改过去责任主体不明确，事件定性模糊，最终“大事化小、小事化了”的传统处理模式；与此同时，建立定期排查机制，由校方或第三方定期针对全体学生进行防治欺凌排查，以期发现已发生、正发生的欺凌事件，或将可能发生的学生欺凌事件扼杀在萌芽状态。 对疑似欺凌事件的“调查处理”权归校方，对事件的定性权归属于学校成立的“学生欺凌治理委员会”。由于大部分学生欺凌事件发生在校内，校内教职工对涉事学生较为熟悉了解，对事实以及涉事证据的收集调取及时到位，具有较强的客观性、时效性。 《方案》对未来治理校园欺凌将起到什么效用？ 北京市初二学生蒋琴（化名）： 校园里学生之间发生的口头辱骂并不少见，有的案例发生得太频繁、太恶劣，对弱势同学造成了一定负面影响。此次《方案》将口头侮辱等情况明确定义为欺凌，能保护平时受口头欺凌的同学。 中国人民公安大学犯罪学学院犯罪心理学博士孙锦露： 明确概念对于预防、干预欺凌问题非常重要。相较于2016年4月出台的《关于开展校园欺凌专项治理的通知》以及11月《关于中小学生欺凌与暴力指导意见》，此次《方案》更加详细、实际。“从‘校园欺凌’到‘中小学生欺凌与暴力’，再到‘学生欺凌’，概念界定比原先更严谨准确，更具有针对性。《方案》还指出学生欺凌的蓄意性以及恶意性，列举了学生欺凌的常用手段涵盖肢体、语言及网络等，强调了欺凌对于受害学生的身体伤害、财产损失或精神损害等危害，并严格区分与打闹嬉戏的区别”。 《方案》对学生欺凌治理的预防和处置做出了部署安排，对相关多部门的权责分工提出了对应要求。 如何防治校园欺凌？ 在中国青年报社社会调查中心联合问卷网开展的调查中，63.9%的受访者认为当前对防治学生欺凌事件重视程度不够，68.3%的受访者希望学校或社区定期与家长沟通交流，及时发现问题，60.2%受访者指出学校对校园欺凌缺乏有力监督和管束手段。 对于如何防治，除了学校或社区定期与家长沟通交流，及时发现问题外，61.9%的受访者建议完善校园视频监控系统、紧急报警装置。其还有定期对中小学生进行相关专题教育（50.2%），学校成立学生欺凌专项治理委员会（44.3%），委托专业机构定期开展学生欺凌专项调查（27.4%）等。
“开玩笑”的瞬间，他们已成为校园欺凌的共犯
在各种令机构、部门头疼脑热的舆情中，“临时工”曾是首选的背锅侠。如今，“开玩笑”成为新的流行。 昨天的一则新闻图片中，陕西汉中汉台中学高二女生小丽的左腿触目惊心。从大腿至小腿，视线所及，密密麻麻布满血点。其母亲杨女士说，女儿长期受同桌男生小强欺负，借她的钱不还，还用中性笔扎她的腿。除了腿上新旧重叠的伤口，小丽腰腹部也有几块明显的淤伤，同样是小强所为。对此，汉台中学副校长韩彦清说，经学校调查，小丽与小强成为同桌后关系很好，两人相互约定，谁上课不专心听讲就扎谁，小丽的伤“只能说是同学之间开玩笑”。 仅仅几天前，一则网上流传的视频中，湖北嘉鱼县某中学的一名女生遭几名同学轮流掌掴，其中有打人者嬉笑称“打重一点”，还有人在旁抽烟围观。被打女生满脸通红却不敢动弹。面对质询，当地教育局办公室工作人员的第一反应是，这是“同学之间的开玩笑行为”。 作为千里之外的看客，这两个玩笑没有引发笔者任何笑意。作为感知能力正常的普通人，图片中数百、上千次沉默的流血和视频中一遍遍重复的火辣辣的侮辱，触发了笔者神经的疼痛。“开玩笑”，这血腥和兽性的氛围，究竟是什么物种的笑点？ 校长和教育局工作人员，作为父母想必无法平静直视这样的画面，为什么作为公职人员，却敢面不改色作出“开玩笑”的结论？大胆揣测，因为仕途宜平稳、忌风波，即使再严重的校园欺凌，怎么能闹得满城风雨、落下自己管理不力的口实？融进膝跳反应里官本位、脊背出汗的紧迫和必须端住的姿态发生奇妙的化学反应，化为藐视全世界智商的三个字。 “玩笑”之说，从出发点，并非纵恶，仅仅是行凶者和某些管理者利益共鸣的巧合。而事实上，说出“开玩笑”的瞬间，他们已成为校园欺凌的共犯。 肇事者，最年长不过17岁，为法律宽容。但在手掌抬起、坚硬的笔刺出前，这些有着远超年龄的残忍的孩子，人人仔细翻阅了法律条文，内心有所仰仗吗？笔者相信，他们更有把握的，是比未成年的他们更残忍的，成年人的趋利避害。正如被扎得体无完肤的小丽，到最后也不愿选择主动向师长求助，她虽然弱小，却以弱者的敏感提前预知了求助的无效。求助之前，被扭曲的同龄人折磨取乐，失去身体的自主和心理的健康；求助之后，一切被定性为同学间的平等往来。恐慌的日常和倒塌的权威，到底哪边是更疼痛的处刑？ 对施暴者，惩罚是有的。汉台中学爱笑的副校长说，小强以前受过留校查看处分，下一步学校还将研究对他的处分，但目的还是以保护、挽救孩子为主。不知校长可曾听闻，上月，教育部等11部门明确，对屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件，必要时可将实施欺凌学生转送专门（工读）学校进行教育。你看，政策说，根据情形、教育惩戒；对策说，“开玩笑”，保护、挽救。 保护、挽救实施欺凌者，的确是师者的博大；如果手捂乌纱、脚踩被欺凌者，还口口声声宽恕，是为人的渺小。
中小学安全教育之如何应对校园欺凌直播
生命至上、安全第一。在中国关工委事业发展中心的支持下，北京三宽教育科学研究院联合全国多地的教育局、关工委、宣传部、妇联、高校、全国“家校社共育”实践区共同启动“赋能成长——学生生命安全与心理健康教育”主题公益活动。
主题活动分四个主题板块
第一板块：健康行为与疾病预防
第二板块：生长发育与青春期教育
第三板块：心理健康与珍爱生命
第四板块：社会适应与安全应急
每一个主题板块7节公益讲座，共28讲，从12月1日起每晚七点半准时开讲，每节讲座60分钟 ，可重复回看。
让我们携手，助力每一个孩子健康、智慧、快乐地成长。
湖北一女生被逼下跪遭多人殴打，2人被行拘，如何处罚才能起到警示作用
湖北一女生被逼下跪遭多人殴打，2人被行拘，其实想要处罚得到警示作用，那么我们就必须按照施害者的相应的年龄以及行为对他们处以顶格处罚。
一、湖北一女生被逼下跪遭多人殴打，2人被行拘
湖北又出现了一个学校霸凌事件，而且殴打视频还传上了网上，这在网络上引发了许多人的热议。按照我们从视频可以得知的信息来看，这位女生直接就被几名同学逼到下跪，更为离谱的是之后还对这名女同学进行进一步殴打。目前警方已经通报了相应的处罚信息，同时对该学校的校长进行了免职处理。
二、顶格处罚并且公示才能起到警示作用
按照目前通告的内容来看，其中伍某某和明某某两人由于已经满了14周岁，但是不满16周岁，他们已经符合行政拘留的年龄，所以最终也就被处以行政拘留；而另外一名施暴者者张某由于并不满14周岁，最后也就予以训诫，并且责令监护人严加管教。其实这一则通稿还是比较明了的，但是如果真的想要起到警示作用，那么就应该按照未成年人保护法的相关规定对这些人进行隐藏年龄的办法并向全县通告，而且也得对可以采取行政拘留的两人处以顶格处罚，否则他们还真的不能够意识到自己的错误。
三、立法也许对于未成年人校园欺凌应该制定相应罪名惩罚
面对这种愈演愈烈的未成年人校园霸凌事件，我们目前的法律是不能够过多地惩戒未成年人的，但这并不意味着在未来我们不需要立法对这种行为进行管制。校园霸凌有时候甚至能够影响未成年人的一生，所以我们应该从立法上对校园欺凌的某些严重行为进行入罪化处理，最后也能够让他们得到相应的报应，否则的话就失去了法律制定的作用。
湖北一女生被逼下跪遭多人暴力殴打，校园暴力为何屡屡发生
校园暴力屡屡发生这是因为很多学生并没有意识到自己的行为会给他人带来多大的影响，同时由于他们年纪太小根本没有法律意识，更没有为他人着想的行为，从而只顾自己一时之快，丝毫不考虑后果。
校园暴力在任何地方都不被允许的，毕竟校园暴力带给学生的是一生的伤害和阴影，会让他们无法获得快乐。校园暴力屡屡发生，这是因为有一些人根本就没有为他人着想的那个态度，认为只要满足自己一时之快，那便是最大的追求。在他们的眼里根本容不下其他人，一旦有人没有听从自己的安排或者顺从自己，就会使用暴力来惩罚对方。
施暴者在使用暴力对待其他孩子的时候，得到的那份快感让他们觉得很有成就感，看到周围的人都惧怕自己的时候，也会让自己觉得很成功，从而也就会用这种的方是解决问题。大多数施暴者能够用这样的方式对待其他人与他们的家庭有很大的因素，很多时候都是受到了父母的刺激或者影响，就会使用这样的方式对待他们。
学生本来是一张纯净的白纸，但是由于自己思想不够成熟，并且法律意识淡薄，也就会促使他们使用暴力来解决问题。当他们第1次使用暴力能够解决问题的时候，认为只有暴力才能够妥善的处理问题，从而也就助长了他们的气焰，这也就导致校园暴力屡屡发生。
我们应该让广大的学生知道校园暴力是多么的可怕，并且让他们能够规范自我行为，遇到事情不要用暴力解决，而是寻找家长或者老师的帮助，这样才会让校园得到该有的宁静。除此之外，学校应起到监督作用，保证学生能够认真学习，不要把精力放在其他事情上面，这样才会杜绝校园暴力。
孝感市初二女生遭同学掌掴一事引发关注，警方的处理结果是否合理
相信大家对校园暴力的新闻都是有所听说过的，越来越的学生被校园暴力所影响，甚至危及到了生命。近年来，校园暴力得到了越来越多的人的关注和重视，对于这类事件要及时发现，及早制止，避免造成永久的创伤。在湖北孝感就发生了一例初中女生遭遇校园暴力的事件。
近日，湖北省孝感市大悟县城关中学一初二女生遭校园欺凌一事引发关注。女生小丽（化名）被多名女生围堵在厕所抽打耳光，其过程被拍下视频，并在社交媒体传播。
警方介入调查，依法对聂某某等三人给予行政拘留并处罚款的处罚。我们从视频中可以看到，该名女生被几个女同学围在厕所，一直在抽打小丽耳光。我们根据了解，小丽被霸凌的原因仅仅是因为和男生玩的比较好。视频长达23秒，相信这简短的时间里，对小丽来说是非常煎熬的。在事情被发现之后，警方介入了调查，依法对涉事的学生进行了依法处理，因为有的已满十四周岁未满十六周岁。警方的处理是非常正确的，不会因为是未成年就从轻处理，但是作为一名初中生，该有的思想都是已经成熟了。
及时制止校园暴力，并且要正视它。我们从之前的案例知道，很多遭遇校园暴力的当事人都是选择不出声的，包括小丽。要不是因为妈妈在网上看到视频，或许小丽依然在忍受，不敢发声。也是幸亏及早发现了这一问题，及早制止，否则后果真的是不堪设想。对于小丽目前的精神状态，她的妈妈张女士说道“一天没起来，一直在睡觉，也不敢给她玩手机，我们还在照看着。”
对于正在被校园暴力侵害的人，是非常的痛苦的，她会一直生活在别人的阴影下，久而久之，就会产生不好的行为，甚至是危害生命。因此，对于校园暴力。我们要勇敢的说不。
湖北经视中小学生家庭教育之如何应对校园欺凌视频
首先在我们自己或他人遇到欺凌时，要是在学校我们应该第一时间向老师报告并说明具体的情。要是在放学路上我们应第一时间告诉家长，由家长出面协调想办法解决此事。作为家长我们应提早跟孩子沟通讲解，如果遇到欺凌事件，我们应远离欺凌，不畏惧欺凌，但也不能一味的与它硬抗硬，学会观察环境，找准机会逃跑，或是大声呼喊向别人求救。若实在是太偏避了我们要冷静迎合他们再另想办法，以免受到更大的伤害。